为坚决打好疫情防控阻击战，提高学校预防和控制突发疫情的能力和水平，保障全体师生的生命安全和身体健康，5月19日，我校组织各班学生开展疫情防控应急演练。黄德祥副校长、各班班主任及学生、校医等相关人员参加本次演练。
本次演练共设置三个场景，分别是学校排查或上级部门通知发现红码人员、学校排查或上级部门通知发现黄码人员以及学校排查发现新冠肺炎可疑病例的处置演练。
一、学校排查或上级部门通知发现红码人员处置演练
1、发现红码人员及校内报告
5月某日下午，学校联络员接到坪山网格员电话，称在大数据对比中，A同学显示红码。请学校跟踪排查。学校联络员马上联系疫情防控专班组长，专班组长立即向校长汇报此事，校长宣布，马上启动应急预案。
2、原地留观及初步调查
专班组长马上联系同学所在的班级班主任主任，要求立即核实该同学粤康码颜色，还有近期的行程、人员接触情况、和身体情况等。并强调，通知该同学立马原地不动，身边的其他同学也都不要流动，戴好口罩，关闭空调，开窗通风。
在班主任和A同学的沟通中，A同学近期近期未离深，未到过市内涉疫地区，班主任及时联系家长了解情况，得知学生家长跟确诊病例有时空交集，属于密接，周末学生回家与家长有接触，属于次密接，可能是因此情况导致红码，班主任安抚A同学情绪，别慌别怕，马上联系去做相应的排查。A情绪正常，表示积极配合。
班主任给专班组长回复电话，确认A同学是红码，并汇报了所在具体教室位置，和交代事项。
3、现场处置
专班组长向校长汇报红码情况。同时联系校医和保安，立即带药箱和警戒线到达A同学所在班级现场(校医穿好防护服全套)。校医到达后，每人进行测温，对A同学进行流调，并做好记录。
保安员在教室外拉好警戒线，限制人员流动。专班组长同时向校联络员说明情况，要求联络员向区专班汇报情况。区专班表示马上安排疾控专员到校处理。
二、学校排查发现黄码人员处置演练
1、发现黄码人员及校内报告
专班老师在健康平台大数据对比中，A同学显示黄码。该老师迅速联系班主任核实该生健康码，并上报专班组长，专班组长立即向校长汇报，校长指示，马上排查。所有同学原地留观，班主任做好初步流调(查询该生健康码、行程码)。
2、现场处置
班主任将该生带至室外通风处，减少流动，安抚其他学生，原地不动，做好防护，并立即报告专班组长，等待下一步指示。随即报告专班组长与配合转运(前往医院黄码专区做核酸检测)。在核酸检测结果出来前，需要在医院或学校隔离房等待。学生健康码变绿码，要立即报告老师，老师汇报专班组长，准备解封(需要完成7天的自我检测，可以正常上课)
三、学校排查发现新冠肺炎可疑病例处置演练
1、发现疑似病例
A班级同学在午检过程中，发现一同学(体温异常：38.3℃)，并伴有咳嗽症状。
2、现场处置
任课老师配合做好其他同学安抚工作，要求所有人戴好口罩，做好教室通风，所有人不要流动。联系班主任，班主任迅速带该生前往医务室(途中避开与其他人近距离接触)。校医立即使用水银体温计复查该生体温，确定为38.3℃。校医仔细询问该学生有无流行病学史，校医第一时间向学校专班组长报告。
专班组长立即向校长汇报情况，并同时告知学校联络员，学校联络员向社区专班汇报，校长向市区人社局报告。专班组长立即组织专班成员，安排与其有接触的人员在原地等待，佩戴好外科口罩，暂停相关学习和工作等活动，关闭该教师办公室空调，开门开窗通风，在出入口拉警戒线，限制人员进入。 待检测结果出来之前，人员尽量禁止流动。
老师转运离开后，专班组长与校医，指导保洁人员对临时测温点及老师经过区域进行消杀。
医院检测：核酸阴性，排除新冠。要求居家隔离，完成三天两检。该同学遵照医嘱，进行隔离，完成三天两检。校长按要求，向社区专班，向区人社部门做好汇报。
演练结束后，黄德祥副校长对本次演练进行了总结，对演练中发现的问题提出了改进要求。通过此次演练，深圳市宝山技工学校进一步优化了疫情期间应急事件的报告和处置流程，提高了防范意识和应急水平，检验了应急指挥和组织协调能力。我校将继续推进疫情防控常态化工作，做好疫情防控，细致入微，时刻准备着!