为积极响应高质量课堂建设号召，扎实推进工学一体化人才培养模式落地见效，深圳市宝山技工学校围绕教学模式改革创新、师资队伍能力提升以及工学一体化全流程推进等核心任务，深入开展实践探索。4月教研处按照既定工作计划，正式启动2024-2025学年第二学期工学一体化公开课观摩活动，本次活动共开设11节公开课，由欧阳武、韩祖良、陈燕贞、韦力英及潘裕钊等共11位教师参与，全面展示我校工学一体化教学实施成效。此次公开课活动我校130多人次教师积极参加听评课。
在本次公开课活动中，主讲教师们严格遵循一体化课程改革的各项要求，精心筹备课程。他们依据自身专业特色，巧妙设计相应的教学环节，使整个教学过程严格依照“明确任务—制定计划—作出决策—实施计划—检查控制—评价反馈”这一工作流程有序推进。营造出贴近实际职业环境的学习情境，教师们巧妙地将教学内容与实际工作内容紧密融合，学生们置身于“学习即工作、工作即学习”的浓厚氛围之中，不仅能够扎实学习专业知识，还能高效训练实践技能。在此过程中，学生们亲身体验6S管理标准，锻炼沟通表达与自主学习、解决问题等能力，实现整体职业素养的显著提升。
课后，教研处组织各教研室迅速行动，积极组织教师开展听评课活动。大家一同梳理此次公开课活动中的闪光点与待改进之处，深入学习授课教师在公开课中展现出的精彩亮点，并计划将这些宝贵经验融入自身未来的课堂教学实践。同时，课堂中的不足，大家逐一分析，以便在后续教学活动中有效规避类似问题，推动教学质量持续提升。
▲教师听课
▲评课总结
学校将以本次工学一体化公开课活动作为全新起点，紧密对标工学一体化在课堂、课程、专业以及院校层面的建设标准，全方位、系统性地推进各维度建设成果的落地与深化，致力于打造更多高质量课堂和工学一体化优质课堂。学校将通过系列举措，着力促进教师职业能力的全方位提升，以及技能人才培养质量的显著提高，精心打造“工学融合、匠心育优”的课程改革鲜明特色，为学校高质量发展注入源源不断的新活力。