“宝山大讲堂”系列讲座之二：中职生如何确定目标
时间：2016-09-19 来源：作者：宝山技校
“技校生毕业需要哪几个条件？”、“你所学专业的培养目标是什么？主干课程有哪些？”“你认为成功的首要因素是什么？”邓志久校长用互动问答引出了“宝山大讲堂”之“班级自主德育”系列讲座之二《中职生如何确定目标》。
为什么要确定目标？
邓志久校长以哈佛大学关于人生目标的调查报告为例，讲述了目标的导向作用；以游泳的故事为例，讲述了目标的调节作用；以成功需要野心为例，讲述了目标的激励作用。
人生有目标，前行才有动力。人生有目标，行动才有目的、有计划、有条理。人生有目标，人才会不断学习。人生有目标，当前进时偏离航向，目标会纠偏。人生有目标，当出现挫折，目标会给予人支撑。
如何确定目标？
定志向。职业志向是指一个人追求的最终职业成就。如有所发明创造、成为高级技师、掌管一个企业等。立志是职业人生的起点，也是事业成功的起点。
自我评估。对自己进行职业取向分析、价值取向分析、行为习惯分析、家庭、行业、区域现状分析。
定目标。尝试建立起自己的短期目标、中期目标、长期目标。
确定在校学习目标。
作为一名学生，首先要了解所学专业，了解专业的培养目标和课程体系。作为中职生，我们现在就要开始去了解企业，了解企业人员构成、了解企业需要什么样的人才，进而确定在校学习目标，包括个人专业能力、专业证书、跨学科能力、素质与心态、特长等。
讲座过程中，邓志久校长用幽默风趣的语言，用形象生动的事例教育同学们如何确定自己的目标。此次讲座不仅对增强同学们的就业意识及推动学校学风建设具有积极意义，同时有利于培养同学们的主体意识和学习能力，促进同学们设定自己的目标，主动为实现自己的目标而努力。
