在快速发展的现代社会，教育不仅仅是知识的传授，更是品德的熏陶和人格的培养。德育工作作为学校教育的重要组成部分，肩负着培养学生正确价值观、道德观和社会责任感的重要使命。宝山技校深知德育的重要性，不断探索和创新育人模式，致力于培养德智体美劳全面发展的优秀人才。
围绕“五全育人”
一个总目标：全面培养学生，绽放多元光彩
宝山技校围绕“德智体美劳全面发展”的人才培养总体目标，致力于将学生培养成具有全面素养的未来之星。它不仅仅关注学术能力的培养，更注重道德素养、智慧启迪、体育锻炼、艺术修养以及劳动技能的全方位提升。
学术能力
艺术修养
体育锻炼
智慧启迪
道德素养
劳动技能
构建“三全育人”
德育工作体系：打造无缝衔接的育人环境
为实现“全员参与、全过程贯穿、全方位融合”的育人目标，学校积极构建学校、家庭、社会三位一体的德育体系，确保教育的连贯性和完整性。
(一)学校教育：筑牢德育根基，引领学生航向
作为德育工作的主阵地，学校教育承载着为学生筑牢德育根基的重任。在宝山技校，德育工作领导小组的成立确保了德育工作的专业性和系统性，该小组由校长亲自挂帅。学校实行校、系两级管理，各部门紧密协作，形成强大的德育合力。
(二)家庭教育：家校携手，共筑成长之路
学校深知家庭教育的重要性，因此致力于与家长建立紧密的合作关系，共同促进学生的健康成长。学校通过定期召开家长会、建立家校沟通平台等方式，及时与家长分享学生在校表现，了解学生在家的学习和生活情况。同时为家长提供科学养育知识和方法，帮助他们更好地承担起教育孩子的责任。家校共育不仅增强了家长的教育意识，也为学生营造了一个更加和谐、有利于成长的家庭环境。
(三)社会教育：融入社会大课堂，实践育人新理念
学校通过与政府部门的合作，学校组织学生参与公益活动，如环保宣传、社区服务等，培养他们的公民意识和法律意识。与企业的合作则为学生提供了实习实训的机会，让他们在实践中提升职业技能和职业素养。此外，学校还鼓励学生参与各类社会调查和志愿服务活动，拓宽他们的视野，增强社会责任感。
实践活动
校企合作
2023年坪山区职业技能大赛——工业设计技术职业技能竞赛
第十届技能文化节智能网联汽车技术邀请赛
凝练五大德育内容
全方位塑造学生美好心灵
(一)思政教育：传承红色基因，培养时代新人
学校深入开展思政教育，旨在培养学生的爱国情怀和民族精神。通过中国特色社会主义和中华优秀传统文化教育，学校帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，学校结合时事热点和社会现象进行教学，引导学生关注国家大事和人类命运共同体的发展。
(二)养成教育：规范行为举止，塑造良好品格
养成教育是德育工作的基础。学校注重法治教育、纪律教育和道德教育，从学生的日常行为规范入手，培养他们的良好行为习惯和道德品质。通过校纪校规的学习和执行、社会公德和家庭美德的教育以及个人品德的培养等多方面努力，学校致力于塑造学生的优良品格。
(三)安全教育：珍爱生命之花，远离危险之源
安全教育是德育工作的重中之重。学校定期开展各类安全教育活动，如交通安全、防溺水、消防安全等主题教育以及紧急疏散和自救互救技能的培训。这些活动不仅提高了学生的安全意识和自我保护能力，也为他们的生命安全提供了有力保障。
(四)心理健康教育：培育阳光心态，守护心理健康
学校关注学生的心理健康发展，通过心理健康基本知识教育、青春期心理健康教育以及心理咨询和辅导等方式，帮助他们培养阳光心态并应对成长过程中的心理挑战。学校设立专业的心理咨询室并配备经验丰富的心理咨询师为学生提供个性化的心理辅导服务。
(五)综合素质提升课程：追求卓越之路上的全面武装
为提升学生的综合素质和追求卓越的能力，学校开设了职业生涯教育、综合能力培养和人文素养培育等课程。这些课程旨在帮助学生进行自我认知、职业规划以及培养学习能力和信息处理能力等关键技能。同时学校还注重人文素养的培育，通过哲学、历史、政治经济以及艺术等方面的教育拓宽学生的视野并提升他们的审美情趣和创新能力。
探索五大德育策略
以创新精神引领育人方式变革
为实现德育目标并应对新时代教育的挑战，学校采取了五大德育策略来引领育人方式的变革与创新。
(一)课程育人：知识传递与价值塑造的完美结合
学校将德育内容融入课堂教学中，通过思政课程和课程思政相结合的方式实现知识传递与价值塑造的完美结合。思政课程注重理论知识的传授和价值观的引导，而课程思政则强调在专业教学中挖掘德育元素并潜移默化地影响学生。
(二)制度育人：以规范塑造品格，以制度引领成长
学校建立健全并严格执行学生管理制度，旨在通过制度的约束和引导来塑造学生的品格和行为习惯。这些制度不仅规范了学生的日常行为还对他们的学术诚信、社交礼仪等方面提出了明确要求，从而起到引领成长的作用。
(三)环境育人：美化校园景观，营造文化氛围
学校注重校园环境的美化和文化氛围的营造，旨在为学生创造一个舒适、优雅的学习和生活环境。通过美化校园景观、悬挂名人名言以及展示学生作品等方式，学校营造了一个积极向上的校园文化氛围，让学生在潜移默化中接受文化的熏陶和洗礼。
(四)活动育人：丰富活动载体，提升综合素养
学校通过开展丰富多彩的活动来提升学生的综合素养和团队合作能力。这些活动包括主题教育、文体活动以及校外实践等，旨在培养学生的兴趣爱好、创新思维和社会实践能力。通过这些活动，学生不仅能够拓宽视野、增长见识还能锻炼自己的领导力和组织协调能力。
元旦晚会
趣味运动会
社团招新
拔河比赛
(五)自主育人：自我管理，自我教育，自我成长
学校鼓励学生进行自我管理、自我教育和自我成长，培养他们的独立性和自主性。通过学生会、班干部等方式实现班级民主管理，让学生参与到班级和学校的决策过程中来，从而提升他们的责任感和集体荣誉感。这种自主育人的方式不仅有助于培养学生的自主意识和自我管理能力还能促进他们的全面发展和个性成长。
宝山技校通过实施1355模式，成功地为学生打造了一个全面、系统且富有创新精神的德育环境。未来，学校将通过持续创新来适应时代的发展和学生的需求变化，将继续探索和实践新的德育模式和方法，为学生的全面发展提供更广阔的平台和机会，培养更多德智体美劳全面发展的优秀人才，为社会做出更大的贡献!